开学前，陪高中孩子们作了一场户外拓展训练，感触很深，一直想写点什么给他们，可确实不知道说什么。

        几个家长聚会，大家讨论，现在的孩子最缺乏的是什么？有人说是吃苦耐劳的精神；有人说缺少耐心，没有持之以恒的精神；还有人说好高骛远，缺少脚踏实地，勤学苦干的精神。

        思考了一会儿，我说：最缺少的是爱的能力和契约精神。

        什么是爱？一般认为：爱，是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。是指人主动或自觉地以自己或某种方式，珍重、呵护或满足他人无法独立实现的某种人性需求，包括思想意识、精神体验、行为状态、物质需求等。

      而爱的基础是尊重，比如对父母家人的尊重，对老师的尊重，对同学和好友的理解与尊重，没有彼此的尊重何谈去爱？现在的孩子们大多数都是独生子女，加上物质生活的丰裕，基本都养成了家中的小皇帝，天下之大，唯我独尊，哪里知道去尊重他人？而到学校以后，是数千个小皇帝在一起，彼此不懂得理解、尊重和妥协，如何能赢得友谊，如何能团结合作？这是应该让孩子们思考的问题。

      “爱”是一种发自于内心的情感，是人对人或人对某个事物的深挚感情。这种感情所持续的过程也就是爱的过程。没有尊重、理解、认同和喜欢，就没有爱的情感。

     “爱”是一种感觉，是一种信任。是关心，是帮助，是你在受伤时，对方会为你心疼。

      “爱”是一个人把对方当成自己最重要的人，并希望成为对方最重要的人的欲望。

      一个懂得去爱的人，一定有宽广的胸怀，一定有善良美好的心灵，一定有积极向上的动力和决心，一定有良好的家庭关系、朋友关系和社会关系，他的身边萦绕着都是正能量，而这正能量又会影响他身边的每一个人，付出爱收获爱，世界上所有的东西都是1+1=2，然则爱则不然，它一定是会成倍放大的，只要所有的人一起努力，爱一定可以温暖这整个世界。

         海洋文化学者李二和先生则将对爱的理解升华到了生命的高度。他认为：”爱，是一种生命现象。”早在《舟船的起源》一书中就对“爱”作出独特的解释：“爱，是这个世界的灵魂，她属于整个生命系统。因为爱，我们才觉得美好。生命才拥有了智慧、期待和求索。爱，出自心灵，出自本然。是生命最美最自然最渴望的情愫和状态。是一个生命对另一个生命或事物的珍重、眷顾和牵念。是对世界的怜惜和悲悯。”

        一个不懂爱的人，心胸一定是狭窄的自私的，心理总是晦涩的阴暗的，只知道索取而不懂得付出的，他向周围的人，向他所处的世界不停的苛求索取，一旦得不到满足便心生恨意，仇恨身边每一个人，每一件事，甚至会因仇恨而报复，因报复而走向毁灭……

        所以，学会尊重、理解、信任和妥协，懂得如何去爱，是多么重要啊，更是孩子们在青少年阶段，逐渐融入社会与集体之时必须要攻克的重要课题。

        另外，我们来谈谈契约精神。

       契约精神是西方文明社会的主流精神，“契约”一词源于拉丁文，在拉丁文中的原义为交易，其本质是一种契约自由的理念。所谓契约精神是指存在于商品经济社会，而由此派生的契约关系与内在的原则，是一种自由、平等、守信的精神。

        契约精神本体上存在四个重要内容：契约自由精神、契约平等精神、契约信守精神、契约救济精神。而我们今天主要谈谈契约信守精神。

        所谓契约信守精神，即我们常说的诚实守信原则，孔子常说的“言必信，行必果”就是这个意思。

        人是群居动物，立于世免不得要与人交往，无时无刻不会处于一个或多个集体当中，这个集体或许是家庭，或许是学校，或许是工作单位，或许是居住小区，要在这些单位树立正面形象，处理好彼此关系首先要讲‘诚信`，即尽职尽责，言行一致。

        许多孩子在家里养成了衣来伸手饭来张口的习惯，对父母颐指气使，盛气凌人，他能做到尽职尽责，言行一致么？

       父母常常教育子女，孩子啊，你长大了该帮大人分担家务了。来，把地扫了；来把碗洗了；自己的衣服自己洗啊。孩子们几乎都是随口应到：好的；来啦；等一下就去做。但等了好久依然看见他们还在电视面前，电脑旁边或者拿着手机玩个不停，家务事忘记得一干二净。

      他们似乎还不明白，马上就是成年人了，分担家务是每个家庭成员的职责，逃避家务就是逃避你的职责，而所有不让孩子做任何家务的家长，你在助长和养成孩子逃避职责的习惯，而这个习惯将伴随他一生。

       他们随口对父母敷衍答应，好的，来了，等一下就去做等已经形成了对父母的承诺，承诺我可以或者我一定会去做那件事，却实际并没有去完成承诺的事情，也就是说他们在不断失信于父母。

         而这种失信几乎每天都在重复，父母也懒得去追究他干或者没干这家务活。也就是说这种失信于人的习惯也在渐渐养成，最终也会伴随他一生，会体现在他的学习、生活和工作等方方面面。

     孔子在《论语·为政》中说:“人而无信，不知其可也。”人啊，不讲信用，就不知道该怎么办了。一个没有契约信守精神的人必将得到所有人的远离和轻视，在群居生活中很难立足和发展的。所以，做为家长，在平时生活中就要时刻注意培养孩子的契约精神和诚信品德，最重要的一点就是：说到的你一定要做到，绝不能随口承诺，轻易放弃。

         如何培养孩子的契约精神和诚信品德呢？我想还是从小事做起，从日常生活开始，从易到难逐渐养成。比如拿一件孩子比较容易做好的任务，督促他去完成，鼓励他去坚持，等他做好一件事并坚持下来了，再逐步扩展到学习生活的其它事项，让他感觉自己说的到就能够做得到，日子一长，这种优良品德和习惯自然养成。

        如今的社会，做人讲诚信，做事讲诚信，做生意更是要以诚信为本，对家人讲诚信，对朋友讲诚信，对师长讲诚信，对同事讲诚信，契约精神，信守精神已深入到生活和工作的每个领域。

         诚然，契约精神远不止以上讲的那么简单，但限于篇幅和孩子们的认知，就不展开更深入讨论了。

       总之，一个自由、文明社会，爱和契约精神是这社会秩序的缔造者和维护者，让每个孩子都充满爱和具有契约精神，一定会对未来的社会有深远的影响，这个世界也会因此而更加和谐更加美好，我想，大抵如此吧。